◇製薬会社のネット調査
発達障害の一つで、多動性などの特徴があるADHD(注意欠陥多動性障害)の子を持つ母親の6割が、確定診断を受けて「症状の原因が分かりほっとした」と考えていることが、製薬会社のインターネット調査で分かった。一方、ADHDが疑われる子どもを担当した小学校教師の3割は、保護者に子育て支援機関への相談や医療機関の受診を勧めなかったと回答、学校の支援が不十分な実態も浮かんだ。
治療薬を開発している塩野義製薬とシャイアー・ジャパンが共同で実施。昨年11~12月、小学生の子どもが確定診断を受けた全国の母親283人と小学校教師103人から回答を得た。
母親の4割は診断を受けたことで「子どもの将来が心配で落ち込んだ」と回答しており、調査を監修した児童精神科医の斉藤万比古氏は「衝動性などの特性は弱みでもあり強みでもあるが、親にとっては不利になるという恐れが強い」と指摘。「身近な学校や支援窓口に相談するプロセスがあるといい。教師には困っている親に手を差し伸べ、向き合ってほしい」と求めた。
ADHDの当事者であり、支援活動に取り組むNPO法人「えじそんくらぶ」(埼玉県)の高山恵子代表は「育て方が原因ではないと分かることで、虐待防止につながる。不登校や自尊感情の低下といった2次障害を防ぐには、投薬治療だけではないトータルな支援が必要だ」と話した。
出典元 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170215-00000003-mai-life
2017/02/15 03:31
親に支援学級への相談のアドバイスしたりしたら、うちの子に限って!って受け入れてもらえないことの方が多いと思うし、うちの子がおかしいって先生に言われた!って言う親もいるだろうし…。
2017/02/15 07:01
だって、自分の指導力のなさを子供に
押し付けられるから
無責任な教師が今は多い。
障害者にしてしまえば
自分の教室から簡単に追い出せて
しかも、メンツも保てる
2017/02/15 03:23
2017/02/15 03:36
3歳児検診みたいのをしたら良いのにと思います。
2017/02/15 03:45
2017/02/15 04:01
教育現場って本当に大変だと思うし、生徒全員の事を全て把握するのは限界があると思う。医師でない担任が簡単に口に出来る問題でもないから尚更難しいね。
学校に専門医が居たら良いけど…それも難しい。
親になるまで自分がADHDだと分からない人も多いし、今現在も知らない人も居ると思う。
それに我が子は違う!って誰もが思いたいだろうし、支援学級を受け入れられない親も多いから本当に難しい問題ですね。
2017/02/15 07:06
病院に結びつける連携になってる
そもそも、子供の4人に1人はADHDなどと
言い出したのは医者じゃない
教師のアンケート調査の結果だ
こんな子供いませんか?
とわざわざ落ち着きのない子供を
ピックアップし
その数字を勝手に障害者の数にした
元々、医学的な根拠のないものを
アンケートの数字を入れることで
障害に祭り上げたエセ障害、
それがADHD
2017/02/15 04:03
2017/02/15 04:25
でもただ「落ち着きが無い子供」
とされただけ
今はフォローや理解が増えて来て
全然有難いと思う
2017/02/15 04:20
2017/02/15 04:03
保護者と信頼関係を持って、一人ひとりに合った過ごし方を一緒に考えていけると1番いいけど、そこまで行くまでが難しい。
5歳児検診を必ず受けるようにしたり、小学校の途中で検診のようなものがあるといいのに。
過去に、社会に出て障害があると分かった子がいて、自分は頑張ってるのに認めてもらえなかった、診断が出てほっとした、と言った言葉が忘れられません。
どの子も苦労する事なく、楽しい生活を送って欲しいな。
2017/02/15 05:16
苦労した方が後々の事を考えると良いだろ?
何を言っても世の中は厳しいんだからさ!甘やかして育ててはダメだろ。
2017/02/15 03:36
ADHDの気があると言われています
安心した部分もありつつも
将来への不安な気持ちと戦う日々です。
グレーである事を伝えていても
先生方の意識が薄いのか
知識がないのか何なのかわかりませんが
学年によって
担任イジメにあいました
(もたもたした子が嫌いな先生でした)
イジメにも当然のように遭い
小学校低学年にして
しねきえろウザいと暴力も振るわれ
本人もしにたいと言ってました
地元では
小学校のうちは割とグレーの子を支援する教室がありますが
中学になると急に激減するので
そういった支援がもっと充実するといいなぁ
と思っています
2017/02/15 05:01
1歳半の健診で他の子供がお母さんの側で座っているのに円を描くように走り回る息子を見て確信しました。
保健師さんの薦めで2歳から訓練を始め、座っていられるようにしてから小学校に入れました。
知能は平均値なので普通学級ですが、たまに感情を抑えられなくなって大声を出したりするので投薬はしています。
就学前に病名がつきましたが、最初の医師には「家庭に問題があるんじゃないですか?」と言われました。
病名がつかないと受けられない支援もあるので私もほっとしましたね。
2017/02/15 04:57
2017/02/15 05:07
家の子に限って…って気持ちもあったのでしょうね。
2017/02/15 03:58
うちもやはり、診断が下りた時にはホッとした気持ちになりました。
どんなに熱心に、優しく厳しく言い聞かせても、他の子どものように指導が入っていかなかったので。
うちの子どもは症状が著しく、激情して泣いたり怒ったりが激しかったので、小学校は支援級で過ごしました。
しかし早めの療育や学校での支援のお蔭で、小4からグングン状態が良くなり、学力の遅れも無く、友達関係もうまく結べるようになりました。
クラスの中には、支援を敢えて受けず頑張っている子も居ますが、小5あたりから周りとの軋轢や学力の差が顕著になり、厳しい状態になっているようです。
ぜひ「支援級」とまではいかなくても、何等かの療育のような支援を受けて欲しいなと、心から感じます。
地域性などで、なかなか支援が受けられない所も有るのは辛いですけどね。
2017/02/15 05:50
2017/02/15 05:41
2017/02/15 03:36
2017/02/15 05:08
2017/02/15 04:14
2017/02/15 03:52
ADHDでもそれぞれ同じ対応で上手くいくわけじゃないし、先生がクラスに2人は居ないと、パニック起こしたときとか対応出来ないと思います。
家の子供達は、障害があるのは分かってたから、先生と話し合いしました。
困ったら、小さい事でも話し合いしたり、学校の授業に参加させてもらったり、喧嘩したりもしました(^^)
担任じゃない先生に質問されたりとかもありました。
2017/02/15 05:18
2017/02/15 05:26
診断も受けて、支援学級にいても、それでもまだ『うちの子は普通』だと『学校に障害者にされた』と言い続ける親もいる。
教員は実際発達障害の子と毎日過ごす(交流も含めて。校内の子については共有していく。)からみんな人ごとではなく勉強してる。
それでも学校からは言いにくい。
わが子は何かあるならあるで早めに診断を受けて早期療育したいと思うけど、まだまだそう思えない親もいると思う。
親なら『普通』あわよくば『普通より良い』人生を歩んで欲しいもの。
名前 YUSAN




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