千葉県柏市の子どもたちがカンボジア難民支援へ！「世界とつながる学び」が海を越えて希望を届けます

カンボジア国境地帯で深刻化した避難状況

2025年末、タイ・カンボジア国境地帯では軍事衝突が発生し、多数の死傷者と大規模な避難が報じられました。数十万人規模の人々が避難を余儀なくされたとされています。なかよし学園は、ニュースだけでは遠く感じてしまうような現場に入り、教育支援と食料支援を同時に行うことで、避難生活を送る子どもたちの学習機会と心の回復を支えているんですよ。

柏市の3校が届けた「学びのかたち」

今回、柏市の3校は、なかよし学園の講演会を聞き、「今、自分にできること」を授業の中で真剣に考えました。世界の難民支援という未知の状況に、先生も生徒も初めは何をしていいか分からなかったそうです。しかし、14年の実績と国際連合やウィンザー城でも評価されているなかよし学園のアドバイスと現地での運用によって、それぞれの学校で製作された教材がカンボジアの支援で活用されました。

富勢東小学校: カンボジアの同世代の子どもたちが遊べるようにと、糸電話やぶんぶんごま、工作教材など、手を動かして交流できる学習玩具を制作しました。これらは避難所でも実施しやすい「遊び×学び」の教材として、現地の子どもたちの授業や交流に役立てられています。

また、児童たちが栽培したさつまいもは、なかよし学園が干し芋に加工し、お腹を空かせている難民の方々への食料支援として活用されました。

名戸ヶ谷小学校: 小学生が栽培した地域ブランド米を、難民への食料支援（炊き出しなど）に活用しました。食料難で困っている難民キャンプの方々へ、自分たちの地域資源が国境を越えて「命を支える食」につながる、貴重な経験をすることができたのです。

柏の葉中学校: ICTを活用してクメール語のテキストやポスターなどを制作し、なかよし学園が現地での学習教材として活用しました。生徒たちは講演やワークショップで世界の現状を学び、探究授業の中で「誰に・何を・どう届けるか」まで具体的に設計し、今回のカンボジアでの実践へとつなげたのです。これは、言語を「点数を取るための教科」から「世界の仲間とコミュニケーションを取るツール」へと進化させる取り組みモデルとなりました。

「届けて終わり」ではない—CoRe Loopで探究を循環させる

なかよし学園の活動の大きな特徴は、支援を単なる「寄付・配送」で終わらせず、「つくる→届ける→現地で共創→学びを持ち帰る」という循環（CoRe Loop）を授業設計に組み込んでいる点です。現地の子どもたちの反応（写真や手紙、動画、授業記録など）は、参加校へフィードバックされます。これにより、次の教材改善や新たな探究テーマへとつながっていくのです。児童生徒は「自分たちの学びが世界の誰かに届く」という実感を持ちながら、より深い課題設定と表現へと進んでいくことができます。

また、名戸ヶ谷小学校の田植え実習のように、地域の方々の協力で成立する探究学習の場合、地域の方々にも「世界の難民支援に役立ったお米」として、シビックプライド（地域への誇り）を向上させる成功体験を提供しているそうですよ。

今後の展開

なかよし学園は、今回の現地活動の記録を整理し、柏市3校を含む参加校へ順次フィードバックを行う予定です。合わせて、「地域資源（米・文化・教材）×探究×国際支援」を授業モデルとして再編集し、学校間や地域間で横展開可能な教材パッケージ化も進めていきます。このような活動を単発のイベントで終わらせない「サステナブル型探究授業モデル」として、各学校に来年度に向けてさらなる課題設定と、今年度の実績を踏まえた進化した探究を提案していくことでしょう。

代表メッセージ

特定非営利活動法人なかよし学園プロジェクト 代表の中村雄一氏は、次のようにメッセージを寄せています。

「ニュースで見ていた戦禍や避難の現実が、子どもたちにとってはどうしても『遠い世界の出来事』に見えてしまうことがあります。けれども現地には、同じ年頃の子どもたちがいて、今日を生きるために必死に踏ん張っています。私たちはその事実を、同情や恐怖として終わらせたくありません。『自分にできることがある』と実感できる学びに変えたいのです。

今回、柏市の子どもたちが作った糸電話やぶんぶんごま、地域のお米、クメール語の教材は、単なる“支援物資”ではありません。教室で考え、手を動かし、誰かを想って形にした『学びの結晶』です。その結晶が海を越えて、避難先の子どもたちの授業になり、笑顔になり、明日を生きる力になっていきます。ここに、教育の本質があると私は思っています。

そして、なかよし学園は『届けて終わり』にはしません。現地で起きたこと、受け取った子どもたちの反応、心が動いた瞬間を、必ず日本の教室へ持ち帰ります。すると子どもたちは、次の問いを持ち始めます。『あの子たちは、どんな歴史の中で生きているのだろう』『なぜ避難しなければならないのだろう』『自分の次の一手は何だろう』。この循環こそが、CoRe Loopであり、“願う平和”を“行動する平和”へ変えていく道だと確信しています。

柏の子どもたちの一歩は小さく見えるかもしれません。ですが、戦禍の只中で不安を抱える子どもたちにとっては、確かな希望です。これからも私たちは、地域の学びを世界の現場へつなぎ、世界の現実を日本の学びへ還しながら、子どもたちと一緒に平和の架け橋をかけ続けてまいります。」

団体概要

特定非営利活動法人 なかよし学園プロジェクト

• 代表者: 理事長 中村 雄一

• 所在地: 千葉県松戸市

• 活動内容: 世界10カ国の紛争地・貧困地域での教育支援／日本全国の学校と海外をつなぐ「世界とつながる学び」プロジェクト運営／現地パートナーと連携した人道・教育支援 ほか

• URL: http://www.nakayoshigakuen.net/npo/

お問い合わせ先

特定非営利活動法人 なかよし学園プロジェクト
広報担当：中村 里英
E-mail：peace.office@nakayoshigakuen.org